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鲁迅造句

发布人:小编 发布时间:2022-01-08 09:45:30

  用鲁迅造句。以下是高一鲁迅造句的内容,由造句大全小编精心整理,欢迎同学们学习参考。其造句内容如下:

  1、于是我们所接触到的变越来越犀利,故乡,让我们领会到封建礼教毒害人们之深,《阿长山海经》写出了一个深受封建观念影响的妇女对儿时鲁迅的爱护。

  2、初中最后一篇鲁迅的文章,应该是《且介亭杂文》里的《中国人失掉自信力了吗》,于是我们熟识了鲁迅

  3、鲁迅对麻木的国人深感失望,但他从未放弃过这个令他失望至极的民族,从来没有。

  4、曾几何时,惨白的墙壁围绕着鲁迅一阵烟气腾空飞起,有一个瘦弱的人坐在桌前在奋笔疾书,每一个字都是那么的铿锵有力。

  5、那别处像是划破的纸张,那般的有力!刘和珍是鲁迅的学生吧,为国家而死,国民党反动派的暴行实在令人发指。

  6、鲁迅,是他,在被迫害之中,仍不忘拿起那支笔,揭露这滔天的罪行!

  7、如今生活在和平时代的我字是无法解,鲁迅感同身受。

  8、一些怪论甚嚣尘少,什么鲁迅睚眦必报,鲁迅的作品过时了云云。

  9、甚至一些人开始拿鲁迅来取乐子,他们可曾想过,他们玷污的只是鲁迅吗?只是民族魂吗?或许中国人真的很善于遗忘,这么快便遗忘了那般沉重的国耻。

  10、鲁迅之于中国,犹如托尔斯泰之于俄国,泰戈尔之于印度,鲁迅如此的伟大。

  11、中国学生之所以惧怕鲁迅,可能他们,我也觉得其实并不是鲁迅,而是学课文的模式,我们感触再多,感触再少,都比不上一字一句的教材全解,统一理解的标准答案,更是击碎了精美的艺术品。 (造句大全 www.zJv.net)

  12、是那个为了让一个令他失望至极的民族复兴,而不顾性命的鲁迅

  13、读着鲁迅,仿佛走上三天,阅尽人间清暑,却永远无法企及,这照样我们视野的太阳,尽管我们眼里早已充满它的光芒。

  14、改编一下鲁迅大师的名句,世上本没有误会,不主动的人太多,也便有了误会。

  15、我国著名学者鲁迅,他看到了祖国面临的艰难处境,他知道,他是中国人,他有责任保护中国,使国人醒悟。

  16、于是他弃医从文,在中国文学史上取得了巨大的成就,也为中国作出自己的不朽贡献!正是由于这份责任,使鲁迅获得了成功。

  17、鲁迅,作为当时黑暗社会顽强抵抗的一份子,拿起的不是枪,而是笔,却比枪弹更有威力,更具有杀伤力,唤醒沉睡中的人们来保卫自己赖以生存的家园。

  18、现如今更是有鲁迅、巴金、老舍、茅盾、冰心、孙犁、胡适、……手持一支笔,在黑暗的当初刺破天幕,金色的朝阳从那缝隙中流进来,蜷缩在土里,做着春天的梦,孕育着革命到来的风暴。

  19、鲁迅,在写文章之前他是一名医者,在日本他深深的意识到中国人的伤残在肉体上可以治好,但精神上的思想上的禁锢,腐朽,落后和封建是医者医不了的。

  20、如果鲁迅没有换另一种方法继续从医,那么人民的封建禁锢思想将不会那么快被打开,难以健康生活。

  21、法官袁隆平,秦始皇,xx,鲁迅等名人印证了换种方法,换种思路,换种策略,换种职业会使我们更容易成功!如果这条路行不通,使达到的目的不周全不完善那么我们可以换条路,换个方法,我想那样会更好!

  22、鲁迅曾说,无穷的远方,无尽的人民都与我有关,我们与祖国同呼吸,共发展。

  23、我说,鲁迅的笔调严肃幽默,夹杂着辛辣热情,是那个年代一支划破天际的大笔。

  24、鲁迅为了唤醒在人们弃医从文,在动荡中执着。

  25、名家的笔触给我以人生的启迪:读冰心的小诗,我感悟到了纯真细腻的情感;读培根的随笔,我体会到了透彻深邃的哲理;读傅雷的家书,我明白了谦虚处世、严谨行事的做人真谛;读鲁迅的文集,我获得了生命不息、奋斗不止的坚韧意志。

  26、您在那一场强劲的风暴中没有被随意倾倒,而依然故我,依然去做那个拿笔做刀枪的鲁迅

  27、那天,是我听见你的名字。他们说,你的笔名叫鲁迅

  28、永别了鲁迅先生,你的悲伤陪我走过风风雨雨。我终于在最后一刻懂得了你的奉献。也懂了为何老草走了后的离殇久久不散去。也懂得了为何我会喜欢那位语文老师。

  29、一个人想要成功很简单,只要他有一颗想成功的心,和不懈的毅力,那他便能走向成功的大道,每一个小城镇里,也可以走出像鲁迅一样的伟人。

  30、这是何等的如痴如醉!年少的鲁迅为了能尽量多地读到书,屡次去书店借书。

  31、学医救不了国人,国人的病已经病在了思想上,以笔代戈,在中国革命史上杀出了一条血路,在中国文学史上更是举世无几,世界十大文豪之一,他便是鲁迅

  32、医生这一职业在当时烽火连天的大背景下,受尊敬的程度不言而喻,养活家人更是不在话下,但鲁迅偏偏要用笔代替针头,积极去谱写新时代的思想,抗日战争时期最为锋利的刀刃之一。

  33、鲁迅因为眺望远方,洞察了中国人需要的不是肉体上的医治,弃医从文,写了一本本让人领悟当时的封建社会的书《骆驼祥子》《狂人日记》。

  34、这形象自然是看了鲁迅的《几年刘和珍君》一文后的感想了。

  35、鲁迅年少时期有了一个梦,为了改变中华民族在世界上命运,改变中国人的精神,弃医从文。

  36、鲁迅把个人的人生体验同整个中华民族的命运联系起来,奠定了他后来作为一个文学家、思想家的基本思想基础。

  37、金庸古龙的侠胆心肠,琼瑶故事的风花雪月,鲁迅先生的爱国情怀一个个作家的入神刻画,一个个人物的神奇灵动,都深深刻画进我的脑海,慢慢形成了一个个舞动的音符,他们就如同琴键上飞舞的灵动精灵,演绎着一首首动人的美妙歌谣,

  38、而今逝者如斯夫,鲁迅先生那代人走过的足迹将深深烙在中华崛起的道路上。

  39、初读《朝花夕拾》时,我十分喜爱鲁迅笔下的那个丰富多姿的儿童世界,描写得最详细的莫过于《从百草园到三味书屋》,作者小时候在百草园里捉虫捕鸟等干的一切趣事,充满童真童趣,生气盎然。

  40、读鲁迅的文章,我深切体会到了他童年所散发出的童真童趣的气息,感受到了他对自由的向往和对自然的热爱。

  41、重温鲁迅的童年,就仿佛自己的童年正在我眼前微笑。

  42、鲁迅放弃了日本的医学研究,才有了今天的《祥林嫂》;梵高放弃了传教士的高教待遇,才有了今天的《向日葵》;田世国放弃了完整的身躯,才有了母亲晚年的幸福与安康。

  43、聆听鲁迅的教导,感悟xx的壮志,感谢这些文学家,给我们创作了好的文章,让我们从书中领悟到参透的道理。

  44、鲁迅正是用别人休息的时间加紧学习,才成了中国新文化运动的先锋。

  45、记得有一次,我向同学借了本书,叫《骑鹅历险记》,这本书非常的厚,还没看到来一半我就想放弃,可当我想到鲁迅、别别孔子成功的缘由时,便咬咬牙,重捧那本书,花了半个月的时间终于看完了,我才为差一点看不到这本书而感到惋惜。

  46、彷徨是怎样的一种感觉?我的彷徨和鲁迅的彷徨又有怎样的区别?生活中,事过境迁的感伤,多愁善感的性格似乎构成了我心中的彷徨。

  47、再者,鲁迅先生弃医从文,作为中华文化革命的主将,鲁迅先生决定以文字来唤醒中国人民的良知,依然放下手术刀,脱下白大褂,步入文坛开始文学创作。

  48、他又何尝不是敢于开拓新领域、踏上新征程呢?鲁迅先生的小说《狂人日记》也是中国现代文学史上白话小说的开山之作,这难道不是一种创新吗?前无古人,这种创新又是多么的难能可贵啊!

  49、她的处变不惊,有胆有识,临死时的从容都是鲁迅先生悼念她的原因。

  50、在鲁迅的所有的作品中,《呐喊》是我最喜欢的一部。

  51、也有可能是因为鲁迅的别的书我都没一本喜欢的,再干脆一点说,要么是看不懂,要么就是觉得闷!闷的不想读,比如象《阿Q正传》,我也只是草草翻了两页。

  52、《祝福》是鲁迅《呐喊》中的首篇,开篇就吸引了众多人的眼光,这必与它的内容曲折精彩有关。因而我也随波逐流,带着一颗好奇心翻阅此篇。

  53、这几天我阅读了鲁迅先生所写的《孔乙己》一文。

  54、鲁迅先生生动形象的塑造了一位深受科举制度荼毒因此而穷困潦倒的下层读书人——孔乙己,而只有少数的读书人可以通过困难重重的科举考试爬上他们梦寐以求的统治阶级地位。

  55、鲁迅先生用一支笔描绘了一个深受科举制迫害的读书人——孔乙己,同时他也批判了科举制的迂腐和落后,以及中国古代落后思想对人性的生灵涂炭。

  56、当我揣着这份心情读完文学巨匠鲁迅先生的《朝花夕拾》,不禁被他深厚的文化功底以及那深邃的思想感情所折服。

  57、鲁迅的童年和少年时代是在半封建半殖民地的社会中度过的,深受封建思想的毒害,同时还饱受外国列强的欺凌和屈辱。

  58、《从百草园到三味书屋》就是对鲁迅少年时代生活真实的写照,既有对美好生活的向往和追求,又有对封建科举制度的抗争,同时也为鲁迅先生文学救国的思想做了铺垫。

  59、写到这里,突然想起鲁迅先生的一句话:人们有泪,但即此有泪,也就是不进化,正如已经只有盲肠,比鸟类进化,而究竟还有盲肠,终不能跟算进化一样。

  60、鲁迅先生曾经说过:中华民族自古以来就有埋头苦干的人,就有拼命硬干的人,就有舍身求法的人,就有为民请命的人。

  61、什么世态炎凉,什么钟鼓馔玉,什么朱门酒肉,对于鲁迅这头牛来说他只想死心塌地地做一头牛,默默地,心甘地。

  62、这个寒假,我有幸阅读了《鲁迅散文》,深深地感受到了鲁迅先生的铮铮铁骨和爱国热情。

  63、围墙、高树、昆虫、鸟儿,幼年的鲁迅生活在一个如此妙趣横生的乐园中,他的心是多么自由和快乐啊!可是随后的私塾生活却是完全不同的。

  64、每当看着同学们忙碌但愉快的身影,我都会想到鲁迅先生那颗渴望自由的心和对教育事业的殷切期望。

  65、鲁迅先生的文章向来具有深刻的现实意义,这与他在日本学医的经历是分不开的。

  66、头发油光可鉴的清国留学生,给俄国人做侦探和围观枪毙的中国人,以及外国学生对中国的歧视,一切的一切都给鲁迅带来了太多震撼。

  67、只有藤野先生,他对鲁迅的谆谆教导和正直高尚的人格,使鲁迅一生难忘。

  68、为了祖国的进步,毅然放弃自己的理想,这需要多么大的勇气!这种精神又是多么难能可贵!从鲁迅的身上,我联想到了当今社会,这样的爱国者同样不计其数。

  69、在经历了五四运动等政治变革后,鲁迅先生仍以他孜孜不倦的身影诉说着对祖国的满腔热忱。

  70、捧着鲁迅先生用心写出的着作,从字里行间,我不难看出他强烈的爱国精神和坚韧的意志。

  71、合上书,我再一次震撼了。鲁迅先生笔下那个个铮铮有力的黑字时时撞击着我的心灵,他那张充满正义的脸庞浮现在我的脑海中,久久挥之不去。

  72、鲁迅为了令沉睡的中国人觉醒,即使是孤身一人,仍旧不停的呐喊着,以笔为枪,唤起了中国人民的良知。

  73、鲁迅,一个倔强的战士,一个深沉心灵的抒写者。

  74、鲁迅先生怀着科学救国的梦想,曾到日本仙台学医。

  75、一次看电影事件对探索救国救民之道的鲁迅刺激很大,民族的自尊心受到极大的挫伤,思想上受到极大的震动。

  76、为了拯救处于落后地位的中华民族,鲁迅毅然弃医从文。

  77、鲁迅先生的成功,无疑是在于他有一个明确的目标:救人救国。而事实上,他做到了,他一短暂的生命为中国创造了希望。

  78、我们以岳飞的一阕《满江红》,以文天祥的一腔《正气歌》,以鲁迅的一声《呐喊》,以朱自清的一道《背影》唱响您不屈的脊梁与骨气,唱响您不屈的尊严与神圣。

  79、鲁迅说,一定要有自信的勇气,才会有工作的勇气。

  80、给乡愁涂上一抹色彩,看那鲁迅夜深忽梦少年事,年幼稚趣时轻然如雪。

  81、鲁迅曾说,他为抬头只看到四角的天空而悲哀。

  82、我想为什么不去看看呢,鲁迅先生不也说过看人无益看动物却还可以增加些知识吗。

  83、然后,鲁迅离开了他的百草园,走上了弃医从文的道路;海伦·凯勒从此变得刚强而不畏困难,她丢弃了软弱。我伸手抚摸书桌前的一朵花,她在默默无声中绽放着朴素的美丽。

  84、这是鲁迅的文字,褪尽铅华来洗涤人们的心,这是海伦·凯勒的成长,在无声中震撼我们的世界,然而她只是一朵昙花,在月光下开放,在莺啼里凋谢。

  85、每每到了语文课,一瓶水和一本语文书会准时地出现在杨先生战斗的地方——讲桌上;喝一口水,讲一篇鲁迅的亦或是古时某位大家的绝妙文章;讲时的那种气氛,真是无比的美,真是……真是……,美得说不上来了,见谅,见谅。

  86、鲁迅爷爷曾说过一句话:横眉冷对千夫子,腑首甘为孺子牛。

  87、鲁迅确实是一座大山,只是这座大山对于很多人来说意义不尽相同罢了。

  88、有的人以为鲁迅是座大山,尊崇的是鲁迅的人格魅力与思想高度;他们以鲁迅为师,乃大山的攀登者。

  89、有些人以为鲁迅文章是我们教材的脊梁,如今脊梁一根根地被抽走换掉,我们的学生将难以抬起头来挺起腰来,其严重程度不亚于当年共工怒撞不周山,把天柱撞折,以至于天倾西北,日月星辰移位。

  90、如果我们将现在的教材与过去的教材对比,我们会发现,鲁迅文章之所以近年来频频被削减,一个很重要的原因是:过去我们教材里的鲁迅文章放多了。

  91、如果我们不适量地削减鲁迅作品,又如何从篇幅有限的教材里引入另一些优秀作者的文章呢?时代在进步,百花园里愈发需要百花齐放百鸟争鸣!

  92、至于有人担心鲁迅文章在教材中的减少,会使得鲁迅离我们越来越远,日渐式微。

  93、难道我们对于鲁迅的学习,就只局限于教材里的那几篇文章吗?须知,教材里的鲁迅文章,只是一个引子而已,真正对鲁迅精神的学习与体悟,远在教材之外;而且,只要我们的社会一日未真正和谐,鲁迅文章就依然会有市场。

  94、鲁迅,弃医从文,为了复兴中华以笔为刀剑直刺敌人心脏,唤醒中国人的良知。这就是他伟大的理想,并且做到为这疯狂献身,甘做孺子牛。

  95、在鲁迅心中,便是拯救国人麻木不仁的良知;在许嵩心中,便是用音乐给人们疗心伤;在刘翔心中,便是增补中国的田径空缺,为中国争光。

  96、伟大的中国文豪鲁迅,与诺贝尔也极有渊源,当年,诺贝尔委员会成员与鲁迅洽谈时,被鲁迅断然拒绝,理由尽然是他认为自己不配,至此与诺贝尔文学奖失之交臂。

  97、在中国文坛上举足轻重的大文豪鲁迅都会认为自己不配,难道这不是谦虚嘛?

  98、鲁迅先生在南京路矿学堂期间成绩优异,赴日本仙台医专学医,想通过医学启发中国人的觉悟。

  99、但他的这种梦想并没有维持多久,就被严酷的现实粉碎了!有一次,在上课前放映的幻灯画片中,鲁迅看到一个中国人为俄国人做侦探,被日本军队捉住杀头,一群中国人却若无其事地站在旁边看热闹。

  100、于是,鲁迅弃医从文,筹办文学杂志,发表文章,从事文学活动,直到死亡。

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