点评造句
发布人：小编 发布时间：2020-06-10 11:56:07用点评造句。以下是初一用点评造句的内容，由造句大全小编精心整理，欢迎同学们学习参考。其造句内容如下：
1、两本书读完后就想看看太宰治的《人间失格》，也不知道这位丧丧的大文豪的书如何。不过鲁迅点评过的书，应该是极品。等我把这些都读完，我应该能算得上我们初中读书最多的了吧哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈!
2、我们一边摆放食物，一边热情地介绍和点评着，说的人如数家珍，听的人便不免垂涎欲滴。
3、小事都做不了，将来如何做大事呢？望你以后多注意观察生活，每天必点评空间文章，养成读书看报纸的好习惯，家长长期积极配合，你是个聪明的小女孩，成才不在老师在你的自悟。
4、《骆驼祥子》读书笔记摘抄及点评：原文：然而，老舍先生当时正在美国纽约，他不会看见上海的《世界画报》，他或许根本不知道有过鲁少飞画插图这件事。
5、点评：生活的艰辛必须自身行为的拮据，这是为了自己的目标能实现，点点滴滴的积着累着。
6、xx曾这样点评《红楼梦》:中国古典小说写得最好的是《红楼梦》，不读《红楼梦》就不知道什么叫作封建社会。
7、[点评]：全文结构紧凑，文辞优美流畅，极具表现力与感染力，称得上是一首饱含深情，呼唤绿色家园的激昂之歌。为了万物的期待，让我们携手共创美好的家园，从现在做起，从我做起。
8、孩子是祖国的未来，民族的希望，如果你已看，可继续收看下文，如果没有请在网上进行搜索点评微视观看第一集。
9、我废寝忘食地读着各种书，并把书中好词好句摘入进笔记本，在笔记本里记上人物分析、精彩片段点评……以此更好地体会读书。 (造句大全 www.zJv.net)
10、从那以后，我对清洁工们愈发尊重，如果有人问我，当今谁是最可爱的人，我会毫不迟疑的大声告诉你：清洁工们当之无愧！点评：小作者善用比喻，恰到好处，为文章增色不少。
11、各种货品都让我几度留恋，您件件点评，讨价还价。
12、在文章结构问题中，我们进行了讨论，分析问题，进行点评。
13、啊！美丽的校园，是您给我们带来了无穷的梦想和欢笑，我以你为荣！教师点评：本文围绕美丽的校园这一中心展开叙述，内容具体，语言生动，条理清晰，情感真实，读起来津津有味，字里行间无不透露出清新的温馨气息与儿童情趣。
14、点评:欲望很多的人不一定会快乐，甘于平凡生活的人却易于追求到自己的幸福。若有人能做到宠辱不惊，去留无意，那么他的生活一定能上升到一种无法逾越的高度。
15、【点评】事件很小，只是举手与否；时间很短，只是刹那之间。
16、老师点评：这是一篇歌颂老师的作文。文中并没有直接对老师的描写，而是从老师的言行，每个细节来体现老师对学生的负责，对工作的认真。文章语句优美，主题鲜明，是一篇好习作。
17、老师点评：文章语句优美，主题鲜明，对细节的描写很形象生动，红色的长裙、花伞，一个明媚的善良的女孩形象跃上心头。
18、教师点评：文章立题新颖，写出了自己强烈渴望得到友谊，但语言还需美化。
19、老师点评：这是一篇关于童年的叙事作文，作者用童年的两件事，给我们描述了一个天真单纯的孩子在幼年时期所做的令人啼笑皆非的事情，叙述完整，表达清楚。
20、老师点评：语言生动活泼，人物描写细腻，引入典故，启迪感恩。
21、老师点评：文章辞藻瑰丽，清娩可喜，文笔练达，意亦周到。抒情恳切，一气呵成用词切当，意境不俗，可见作者对诗词理解十分通透，把诗词描绘的画面完整地展现出来了，对诗词的喜爱溢于言表！
22、老师点评：从海边写到海中，可以感受到你对大海的热爱。文中有运用对比的方法，本意是为了突出大海的美，但对比的事例运用的却不是那么好，不一定夸一个事物就得要贬低另一事物的，这点在以后的习作中得要记住。
23、［点评］本文叙写了作者刚刚经历过的期中考试后发放成绩的这件小事，读来深有感触。
24、[点评]这是初一的学生一篇考场作文，小作者能在短时间内，快速取材拟题写出自己成长经历中的故事，实属不易。此文十分真实，以自己的亲身经历为素材，为我们展现了现代中学生积极向上努力拼搏的精神风貌。
25、[点评]小作者按时间顺序，为大家描绘了校园里的初春美景。她能熟练驾驭语言，修辞手法运用自如，文章生动活泼，结尾立意较高。
26、[点评]一个人，要敢于说实话；一篇文章，也要靠真话真情来取胜。
27、［点评］普通的材料，经过开掘，提炼就一个比较深刻的主题，这是本文的最大长处。
28、[点评]小作者借助拟人的手法，引出了具有普遍意义的社会话题。尽管笔触尚显稚嫩，但也追根究底，入木三分地揭示人类破坏、浪费地球资源的现象，表达出人们共同的心愿：珍惜水资源，保护家园。金炯延老师
29、[点评]该作者想象力丰富，为这个荒诞的故事添上了美丽善良的结尾，符合大多数人的阅读审美观点。
30、点评：什么是童话？本文以诗意的语言进行了诠释，行文如行云流水，给人以十分清新的感觉。指导教师：张吉业
31、点评：本文用拟人手法，叙写小溪思想转变的全过程，文笔流畅，意境优美，是一篇不错的散文。指导教师：李妍淑
32、点评点评：这篇作文的材料很一般，但这位同学却写有声有色，看起来还挺热闹。
33、我就是妈妈的风筝？我是妈妈的风筝!点评点评：不知同学们读过杨朔的散文《茶花赋》没有，散文的结尾有这样的句子：
34、点评点评：感觉这篇写除夕的作文写得规规矩矩，从早上一直写到晚上零点，把全家的活动都一一记下来了。
35、来生我还要做您的孙女！点评点评：这篇作文的语言写得情真意切，奶奶的过世正好在大年三十的前两天，全家悲痛的气氛正好与喜庆的节日发生了强烈的反差，这样的团圆饭当然是极其沉痛的了。
36、点评点评：清晨骑着车上学这样天天要做的事情，在这位同学笔下，却描绘得具体而生动。
37、小狗掉洞里，虽是小事，想起来便觉得很好玩，很有趣，同时加深了人和动物的感情，使我们的生活更自然，丰富，和谐！点评点评：这是一个有趣又感人的故事。
38、点评点评：只要我们有心，生活中到处都有写作文的材料。
39、点评点评：读篇作文，有点像看电影《虎口脱险》中的那个法国的喜剧演员路易·德·费内斯的表演。
40、点评总评：老爸讲的道理看起来普通其实很深刻。
41、点评总评：这篇作文写了一件印象深刻的小事，但感觉细节描写不够，还有心理描写也不够。
42、点评总评：这位同学用金、白、绿、紫四种颜色概括四个生活小片断，以说明幸福的内涵，很有创意。
43、点评点评：这篇写人的作文有具体的事例，也有细节描写，因此给人印象深刻。
44、人物的语言一定要符合人物身份和个性，如前面我点评过的《饭堂里的胖女人》，就写出了那个胖女人的个性化语言，而且也完全符合她的身份。
45、点评点评：母亲，是写人作文的一个重要题材，大概母亲是同学们最熟悉的人物。
46、点评总评：古今中外许多哲学家都讨论过生命的价值问题，虽然没有一个明确的结论，但大家的兴趣却从来不曾减少。
47、点评总评：这篇作文最大的特点，就是把对妈妈的情感写得十分抒情、细腻。
48、[点评]一首歌引出一段回忆，谁说少年不知愁滋味，少年的心事只有自己知道，纯真的感情也许只有那时才有。小作者以忧伤的笔调，写出了小朋友之间的友情，真挚自然。歌词首尾的呼应，使文章连贯流畅。
49、点评：本文通过一件件小事，写出了书韵的快乐，做后的不为考试而读书更是很多爱读书孩子的心声，可见书韵对小作者的影响有多大，小作者因为读书而快乐，二懂得成长，而确定理想。
50、书也需要挑选着看。时间少了，但是书不能不读。为了加深印象，我会在书上点评和圈画。如果遇到好段落，我会将它摘抄下来，方便时常翻看。
51、点评：小作者在文章开篇就对主题作了生动的诠释，让快乐的内涵更加丰富。文章选取了三个典型的事例来表现主题，尤其是第一二两个事例，非常生动。值得注意的是选材应尽可能选身边真实的事例。
52、一句话点评：有意思的话在文中不断出现，喜欢这种鲜活的带孩子气的句子。
53、当时他瘦弱的身体两侧飘荡着空空的衣袖，没想到他带给观众的表演竟然是用双脚弹奏钢琴，一曲完毕，他气定神闲地站在舞台上，面对评委诧异的目光，深刻的点评。
54、可是，我高兴的哪有时间吃饭呀！我对着小黄冠看了又看，总也看不够！看着树叶飘飘老师对我的点评，我不由的回忆起我的写博之路，这一年半的写博之路很短也很长……
55、喜欢站在阳台上望着楼下走过的男女，并大肆的点评一番
56、每当大考结束之后，最令人紧张的是发成绩，考得好的松了一口气，考得不好的紧张得快要死了，这关系到家长会上老师的点评，被老师点名的同学，家长心里不好受，一回家便把气撒到孩子的身上，少不了一顿吵，到头来苦的还是我们自己。
57、为了让我的书法水平有质的飞跃，您特意送给我许多毛笔和宣纸，让我在家里练习，练好了便拿来给您看。每次十多张大纸，您一张张的点评，逐字过关，还不厌其烦地一遍又一遍地给我做示范。
58、写了44张点评单的右手已经完全僵硬了，它更需要一些新鲜空气来打打润滑油。
59、点评：热情如你，也许善良也是一种生活态度。
60、点评：文章引用了大量的名人名言，这是优点，但是文章最大的弱点是引用的内容与文章整体格调格格不入，而且你真的深刻的理解了这些引用的话了吗？文章贵在有真情实感，即使是说理性文章也不例外。
61、教师点评：读后感写的很真实、真诚。有具体的生活中悟出的感受，结构完整、过渡自然、很好。
62、点评：文章以小见大，语言自然流畅，语言朴实无华，叙事节奏恰到好处，不失为一篇佳作。
63、点评：本文取材真实，表现手法勾勒出爷爷的那份爱心，表现得很真切，人物形象鲜明。
64、点评：《天净沙秋思》是元曲中的小令，本文是据此改写的散文。
65、对于杨丽萍老师的舞蹈，我不知该说什么才好，我并没资格去内行地点评《雀之灵》，我，只是以一个观众的角度来向你阐述。
66、老师的点评说这首诗写的大气写的优美，但我却觉得不是我写的好，而是春天自有的豪放和细腻，激发了我的灵感；是春天的无穷魅力，震撼了大家的心。
67、本来我已不在抱什么希望，可是2个月后突然发现发表了，还有她的点评。
68、后来还有一首小诗，她也点评了，并且说的很棒。
69、后来我看到他给我的《一岁一枯荣》的点评后，长长的舒了一口气。
70、快来看，快来看，新一期的风云人物点评结果出炉了，下面就是本次大赛的评选结果。
71、老师不紧不慢的把卷子放在讲台上，不顾我们满脸的忐忑，悠然开口点评起几道典型错题。
72、她每点评一道错题，我心中的忐忑就似乎又被抹浓了几分，似乎这几道典型错题都恰好是我的错处，我紧张地大略估算着自己的分数，估算过后，我似乎看到命运之神狡黠地冲我眨了眨眼，微笑着在属于我的那杯辣椒水里边加了点儿芥末。
73、也许，很多的人喜爱在夏天的美，外出游玩，赏花，莲，是首选，人们在莲花池旁对莲的美一一进行点评，发表自己的感想，而莲所代表的精神，品德完完全全的被忽视了，唯有在作文中，我们才能看到它的存在。
74、通常打开电脑，没有新的邮件，于是叹口气，放上一首歌，去看文章。自己的，别人的。有时候会发一个帖子。大多的时候只是看，心里暗暗点评，但不说话。
75、老师的语速忽快忽慢，一会儿突然袭击发出口令，一会儿还故意点评几句……站在比赛圈里的同学也越来越少了。终于，孙俪和王硕为获得了胜利，站在领奖台前接受大家热烈的掌声。整节课教室里都充满了欢声笑语。
76、点评本文所写的内容实际上属于社会、学校、家庭，人与人之间互相关心，互相爱护，互相帮助，就会给人带来温暖的主题。
77、刚学英语那阵，戴老师天天让我们打电话给她读课文，然后第二天给我们点评。日复一日，不管多晚，她从不间断。
78、老师点评：本篇习作文字数虽然不多，但能让人感觉到这是一个很完整的充满了血腥的战斗场面。小作者通过简炼的语言把下象棋的过程有重点地写下来了，使读者不仅了解到小作者活泼的个性，还能体验到象棋的无穷乐趣。
79、宿舍里，到了深夜，灯光下还能看到她疲惫的身影，在为我们批改军训日记。老师总是认真地把我们的错别字找出来，并且写上详细的评语，还在班会上耐心的给我们做点评。我知道了，老师工作兢兢业业，她有一颗敬业的心。
80、我今天要点评的书是《淘气包的生命课》》它的作者是滕婧，虽然老师们并不喜欢我们看这些书，但我觉得这是一本很好的书，它让我知道了生命的可贵。
81、汪楠老师点评：清新灵动的文字，纯粹温馨的情感，生活的点滴中流淌出幸福的旋律。被哥哥的爱包裹着的小女孩成了美丽可爱的小天使，用灿烂的心，温暖的笔，记下了美好的回忆，记下了美好的兄妹情谊。
82、点评：张家盈同学，你这篇文章写得非常好，语句通顺，写了你的感受和最令你感动的部分，你的字写得不错！希望你继续加油！
83、点评：烛光明媚地照耀着，一个女孩在向我们絮絮私语，诉说她那温暖而安静的记忆。
84、以前我写读后感，不过是将文章中精彩部分抄一遍，然后略加点评。
85、点评：精彩的航空节开幕式，在小作者笔下融入了独特的感受，紧张精彩。文章主次分明，语言清晰流畅。
86、点评：同学们为了堵住麻雀通道想尽了办法，小作者抓住同学们的语言、动作加以描写，给我们呈现出了一个团结、活泼、友爱的班集体。从中反映出同学们护鸟、爱鸟的意识。语言表达丰富，内容新颖，值得一读。
87、点评：自以为哄弟弟是件很容易的事情，通过心理描写和动作描写，来体现哄弟弟是件辛苦的事情，写的很真实。
88、点评：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。在作者笔下，秋是个忙碌的精灵，把快乐和丰收四处播散。语言活泼，浸透着对秋浓浓的爱意。
89、点评：小作者以生动的文笔为我们描绘了迷人的秋，引用诗句恰到好处。视线由低到高，描绘富有层次，生动简洁。
90、点评：写出了自己对春天的独特感受，观察仔细有条理，文笔细腻优美。运用了比喻、拟人的手法使文章锦上添花。
91、然后老师和同学们作点评发言……在一年的时间里，我们一起读了《青铜葵花》、《草房子》、《假如给我三天光明》等五六本书。
92、教师点评：小记者采风的作品不算少，虽然都写得不错，但是好像都有一个通病，就是泛泛而记，缺乏新意。
93、老师点评：作者从诗句的意境展开充分的联想，融入自己独特的感悟，语言清新自然，就像一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。你把古诗改写得这么好，杜甫本人知道吗？
94、教师点评：按照游览的顺序，采用移步换景法描绘了龙山的美丽景色，生动具体的描写给读者纵情于大自然不觉有种神清气爽的超脱之感。语言灵动而有活力，其中也不乏诙谐幽默之色彩。
95、点评：整篇文章语言、动作、神态及心理描写的都很清楚，也很细腻。文章末尾的几句话总结全文、点名中心和升华主题，更是点睛之笔。
96、教师点评：小作者观察细致，描写入微，使春、夏、秋、冬在作者的笔下各具特色，展现出一派欣欣向荣的景象。
97、教师点评：小作者用幽美清新的感情基调描绘了一幅家乡水墨画，真可谓美不胜收。
98、教师点评：这篇优美的四季之歌充满了诗情画意。小作者多次运用比喻、拟人等修辞手法，不仅写出了大自然的美，同时也写出了对大自然的热爱之情，让人看了不禁对大自然产生了无限的兴趣。
99、教师点评：作者运用拟人的手法，写出了春夏秋冬的山里画，语言条理清晰，富有诗意。
100、教师点评：文笔优美，用词准确，简洁，连用四个排比段，恰当运用比喻、拟人的修辞把春天的美丽，春天的气息活化出来了，一幅美丽的春光图展现在我们眼前。
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